Hicabi MERAL*<br>TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI ve SOSYAL MEDYA AHLAKI<br>Yüce dinimiz İslâm’ın ana gayesinin yeryüzünün en şerefli varlığı olarak yaratılanÇağımızın Sorunları

Hicabi MERAL*
TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI ve SOSYAL MEDYA AHLAKI
Yüce dinimiz İslâm’ın ana gayesinin yeryüzünün en şerefli varlığı olarak yaratılan



Ali Çakır <br>“DİNDAR NESİL” YETİŞTİRME İDDİALARI ÜZERİNE!<br>Toplumların tarihsel, kültür ve yetişme tarzına göre, algı yöntemleri farklıÇağımızın Sorunları

Ali Çakır
“DİNDAR NESİL” YETİŞTİRME İDDİALARI ÜZERİNE!
Toplumların tarihsel, kültür ve yetişme tarzına göre, algı yöntemleri farklı



Emekli Veteriner Hekim Kazım BEKDEŞER<br>“GEÇMİŞ ZAMAN OLUR Kİ, HAYALİ CİHÂN DEĞER”<br>Yıl 1962, Eylül başları, rahmetli babamın elinden tuttum, Gazi İlkokuluna geldik. BugünDeneme - Şiir

Emekli Veteriner Hekim Kazım BEKDEŞER
“GEÇMİŞ ZAMAN OLUR Kİ, HAYALİ CİHÂN DEĞER”
Yıl 1962, Eylül başları, rahmetli babamın elinden tuttum, Gazi İlkokuluna geldik. Bugün



Prof. Dr. Osman Kemal KAYRA<br>HAZRET-İ MEVLÂNÂ’YI DOĞRU ANLAMAK<br>Esas adı “Mesnevî-i Ma’nevî” olan Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî’nin en tanınmış eseri,Edebiyat

Prof. Dr. Osman Kemal KAYRA
HAZRET-İ MEVLÂNÂ’YI DOĞRU ANLAMAK
Esas adı “Mesnevî-i Ma’nevî” olan Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî’nin en tanınmış eseri,



Dr. Əntiqə QƏHRƏMANOVA<br>N.GƏNCƏVİNİN ƏSƏRLƏRİNDƏ TƏRBİYƏ MƏSƏLƏSİ<br>Açar söz: elm, dahi, fəlsəfi, lirik, aqil, təhsil, tarixEdebiyat

Dr. Əntiqə QƏHRƏMANOVA
N.GƏNCƏVİNİN ƏSƏRLƏRİNDƏ TƏRBİYƏ MƏSƏLƏSİ
Açar söz: elm, dahi, fəlsəfi, lirik, aqil, təhsil, tarix



Dr.Öğr.Üyesi Mehmet YARDIMCI<br>DAVUT SULARİ İLE SON SOHBET<br>10 Ekim 1995’te yitirdiğimiz ve vefatının 26. yılında rahmetle andığımız Âşık NevruzEdebiyat

Dr.Öğr.Üyesi Mehmet YARDIMCI
DAVUT SULARİ İLE SON SOHBET
10 Ekim 1995’te yitirdiğimiz ve vefatının 26. yılında rahmetle andığımız Âşık Nevruz



Dr.Cevdet AŞKIN <br>ÖZBEKİSTAN<br>Özbekistan: Kırgız, Kazak, Türkmen ve Uygur Türkleriyle birlikte Türkistan’ı oluşturur. TürkYargıtay Emsal Kararları

Dr.Cevdet AŞKIN
ÖZBEKİSTAN
Özbekistan: Kırgız, Kazak, Türkmen ve Uygur Türkleriyle birlikte Türkistan’ı oluşturur. Türk



Dr.Sakin ÖNER<br>20. MİLLİ EĞİTİM ŞÛRASI’NIN ARDINDAN<br>Milli Eğitim Şûraları; Türk Millî Eğitim sistemini geliştirmek, niteliğini yükseltmek için eğitim ve öğretimle ilgili konuları tartışmak veGüncel Yazılar

Dr.Sakin ÖNER
20. MİLLİ EĞİTİM ŞÛRASI’NIN ARDINDAN
Milli Eğitim Şûraları; Türk Millî Eğitim sistemini geliştirmek, niteliğini yükseltmek için eğitim ve öğretimle ilgili konuları tartışmak ve

  

Neşet YAYLA<br>OKULLARIMIZDA TAKIM ÇALIŞMASININ ÖNEMİ<br>Takım çalışması, liderler, yöneticiler ve meslektaşlar olarak hepimizin zamanını veGüncel Yazılar

Neşet YAYLA
OKULLARIMIZDA TAKIM ÇALIŞMASININ ÖNEMİ
Takım çalışması, liderler, yöneticiler ve meslektaşlar olarak hepimizin zamanını ve



E. Van Milli Eğt. Md. Yahya YILDIZ<br>ÖĞRETMEN VE TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME-II-<br>Öğretmenlik, mesleklerin mesleği olarak tanım- lanır ve toplumun sosyal, ekonomik, kültürelGüncel Yazılar

E. Van Milli Eğt. Md. Yahya YILDIZ
ÖĞRETMEN VE TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME-II-
Öğretmenlik, mesleklerin mesleği olarak tanım- lanır ve toplumun sosyal, ekonomik, kültürel